Estudios de posgrado ¿Cómo estamos?
Según datos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACyT, del año 2009, en 1990 sólo había en el país casi 12 mil egresados de programas de posgrado; de ellos 4 mil 525 con un nivel de estudios de especialización, 5 mil 91 con maestría y sólo 269 concluyeron con éxito su doctorado. Dos décadas después el número de egresados de posgrado se quintuplicó, pues la cifra ascendió a más de 64 mil, de los cuales 19 mil 525 se graduaron como especialistas, 40 mil 153 con maestría y 4 mil 508 se doctoraron; una información más o menos semejante maneja la Red Iberoamericana de Ciencia y Tecnología. Ese ha sido un extraordinario paso, pero de acuerdo con el Ranking Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación, México requerirá 18 años para poder duplicar la cifra de individuos con tal nivel de estudios, cantidad que hoy es superada con mucho por nuestro vecino, los Estados Unidos de Norteamérica, el cual genera cada año en promedio 631 mil egresados de maestría y 55 mil 300 de doctorado.
En palabras de Juan Pedro Laclette, Coordinador del Foro Científico y Tecnológico del mencionado Ranking Nacional, el posgrado es un factor determinante para detonar el desarrollo económico basado en el conocimiento, independientemente del nivel, la cobertura y calidad del sistema educativo de un país. El entonces Director General del CONACyT, Enrique Villa Rivera, expresó en el 2011 que sólo 12 millones de mexicanos cuentan con una licenciatura y menos de un millón han estudiado un posgrado. En el mejor de los casos, dijo, únicamente ingresa a un posgrado el 20% de los jóvenes que concluye una licenciatura. Al respecto, la matrícula nacional de posgrado en ese año fue de 178 mil estudiantes y el 19% disfrutaba de una beca.
Actualmente existe una verdadera efervescencia por realizar cursos de posgrado en nuestro país; diríase que la mayoría de las Universidades públicas y privadas ofrecen cursos, diplomados y maestrías, y en menor medida doctorados, estudios que promocionan en diversas modalidades, pero también es de observarse que los alumnos, de muy variadas licenciaturas, realizan no uno sino varios cursos de posgrado, lo que significa un plus y un fortalecimiento de su currícula. En ese interés por acrecentar el conocimiento las mujeres no se quedan atrás, y así vemos en congresos, cursos y distintos foros académicos cada vez más un mayor número de ellas con un impresionante palmarés curricular.
El área blanca de la salud contribuye de manera significativa a la producción de egresados de estudios de posgrado; en ese tenor anualmente se incorporan al sistema hospitalario del país miles de médicos que han optado por una determinada especialidad, una vez que han aprobado el examen nacional de residencias médicas y de manera creciente un buen número de especialistas continúan después con alguna subespecialidad, o incluso con otra que esté relacionada con la primera; así mismo, es posible encontrar, que además realizan diplomados o maestrías que son discordantes con su formación inicial de posgrado, pero que les van a permitir desenvolverse en otros campos.
Por supuesto que existen profesionales de la salud que luego de terminar una licenciatura se inclinan por alguna maestría y posteriormente por un doctorado. Hago un paréntesis para enfatizar que las instituciones de educación superior se ven sumamente beneficiadas con la oferta de estudios de posgrado, porque con esto último suman puntos muy valiosos para su proceso de acreditación, pueden presumir, con justa razón, que sus planteles son de la mayor calidad y también obtienen magníficos recursos, pues tales estudios cuestan, y cuestan bien.
Finalmente, es de reconocerse el esfuerzo extraordinario que representa volver a las aulas y plantarse algunas horas en una computadora todos los días, en promedio dos años, como complemento del proceso enseñanza-aprendizaje y más aún, trabajar durante la semana, y en el caso de las mujeres desempeñar las funciones de esposa, madre de familia y desarrollarse profesionalmente en asociaciones civiles. Mi reconocimiento para todos y especialmente para ellas.
En palabras de Juan Pedro Laclette, Coordinador del Foro Científico y Tecnológico del mencionado Ranking Nacional, el posgrado es un factor determinante para detonar el desarrollo económico basado en el conocimiento, independientemente del nivel, la cobertura y calidad del sistema educativo de un país. El entonces Director General del CONACyT, Enrique Villa Rivera, expresó en el 2011 que sólo 12 millones de mexicanos cuentan con una licenciatura y menos de un millón han estudiado un posgrado. En el mejor de los casos, dijo, únicamente ingresa a un posgrado el 20% de los jóvenes que concluye una licenciatura. Al respecto, la matrícula nacional de posgrado en ese año fue de 178 mil estudiantes y el 19% disfrutaba de una beca.
Actualmente existe una verdadera efervescencia por realizar cursos de posgrado en nuestro país; diríase que la mayoría de las Universidades públicas y privadas ofrecen cursos, diplomados y maestrías, y en menor medida doctorados, estudios que promocionan en diversas modalidades, pero también es de observarse que los alumnos, de muy variadas licenciaturas, realizan no uno sino varios cursos de posgrado, lo que significa un plus y un fortalecimiento de su currícula. En ese interés por acrecentar el conocimiento las mujeres no se quedan atrás, y así vemos en congresos, cursos y distintos foros académicos cada vez más un mayor número de ellas con un impresionante palmarés curricular.
El área blanca de la salud contribuye de manera significativa a la producción de egresados de estudios de posgrado; en ese tenor anualmente se incorporan al sistema hospitalario del país miles de médicos que han optado por una determinada especialidad, una vez que han aprobado el examen nacional de residencias médicas y de manera creciente un buen número de especialistas continúan después con alguna subespecialidad, o incluso con otra que esté relacionada con la primera; así mismo, es posible encontrar, que además realizan diplomados o maestrías que son discordantes con su formación inicial de posgrado, pero que les van a permitir desenvolverse en otros campos.
Por supuesto que existen profesionales de la salud que luego de terminar una licenciatura se inclinan por alguna maestría y posteriormente por un doctorado. Hago un paréntesis para enfatizar que las instituciones de educación superior se ven sumamente beneficiadas con la oferta de estudios de posgrado, porque con esto último suman puntos muy valiosos para su proceso de acreditación, pueden presumir, con justa razón, que sus planteles son de la mayor calidad y también obtienen magníficos recursos, pues tales estudios cuestan, y cuestan bien.
Finalmente, es de reconocerse el esfuerzo extraordinario que representa volver a las aulas y plantarse algunas horas en una computadora todos los días, en promedio dos años, como complemento del proceso enseñanza-aprendizaje y más aún, trabajar durante la semana, y en el caso de las mujeres desempeñar las funciones de esposa, madre de familia y desarrollarse profesionalmente en asociaciones civiles. Mi reconocimiento para todos y especialmente para ellas.
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